TERCERA, CUARTA Y QUINTA SESIÓN

  REDES SOCIALES 

4/03/2013-5/03/2013-12/03/2013

 

3ª, 4ª Y 5ª SESIÓN

 

En resumen, las redes sociales, ¿cómo afectan nuestra vida real?. Yo creo que las personas no se valúan ni se determinan por la aprobación o desaprobación de los seguidores. Su existencia trasciende el mundo virtual. Las redes sociales en sí no son ni malas ni buenas, todo depende del uso que les demos. Tienes a tu disposición todas las plataformas sociales habidas y por haber para fines personales o profesionales. Sin embargo, es recomendable separar la vida personal (amigos y familiares) de la profesional (compañeros y clientes). Para ello, lo mejor es crear diferentes perfiles (utilizando distintos nombres de usuario).

Si lo que prefieres es mantener un único perfil, también es posible separar las actividades personales de las profesionales, ya que muchas redes sociales permiten compartir contenido de forma selectiva: en Facebook existen grupos; en Twitter, Linkedyn...

 

 

SEXTA SESIÓN

 

 

VÍDEOS

 

6ª SESIÓN  11/03/2014

 

 

En esta corta sesión observamos de qué manera nos pueden ser útiles los vídeos desde el análisis de una película, diario de clase, video montaje, entrevista de trabajo, buscar noticias... una amplia gama de tareas con la que facilitar y complementar el aprendizaje.

Lo que más me llamo la atención fue el video curriculum, me resultó original la forma de mostrar el curriculum vitae, pienso que es muy enriquecedor para lo que es la búsqueda de empleo, ya que hoy el trabajo es escaso, lo veo una buena forma de destacarse entre los otros 200 curriculums que puede encontrarse la empresa.

También la búsqueda de noticias, aunque no tan innovador, lo veo muy productivo, ya que hay que tener el alumnado situado de forma actual en los acontecimientos del país.

 

 

 

 

 

 

SEGUNDA Y TERCERA SESIÓN

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

 

16/02/2013-26/02/2013

 

2ª Y 3ª SESIÓN

 

 

          En estas sesiones aprendemos un nuevo tipo de aprendizaje innovador como es el aprendizaje basado en proyectos, es un aprendizaje laborioso, el profesor tiene que organizar un proyecto en el cual se tendrán que adquirir conocimientos a la misma vez que los alumnos lo llevan a cabo. Todos trabajan para conseguir un producto final. Este tipo de aprendizaje es creativo, colaborativo, integrado, motivador... todo lo que hoy en día falta en el aprendizaje clásico que llevan a cabo la malloría de docentes de nuestro país.

 

Este tipo de aprendizaje es mucho más enriquecedor para el alumno ya que debe ir resolviendo problemas para conseguir el resultado de proyceto deseado, propuesto y guiado por el profesor.
El problema de este tipo de aprendizajes es que puede llevar más tiempo a la hora de organizarse ya que los alumnos no están acostumbrados a este tipo de clase. Mientras más edad tienen los alumnos cuando empiezan este tipo de aprendizaje más complicado es inculcarle esta nueva metodología y llevarla a cabo.



SÉPTIMA SESIÓN

 

 

EVALUACIÓN

 

7ª SESIÓN   17/03/2014
 

 

En esta última sesión, conocimos verdaderamente el sentido de la evaluación y el concepto como tal, ya que siempre tenemos una idea equivocada sobre ello. Nos pensamos que somos los profesores solo los que evaluamosy estamos equivocados por completo, ya que se trata de un continuo y abundante feedback entre alumno y profesor, en el cual ambos aprenden y que no se da solo al final del proceso sino durante el proceso.

Nos muestran varias técnicas de evaluación distintas al examen como son la rúbrica, portafolios, juegos, simulaciones, cuestionarios... Son técnica con las que innovar sobre la metodología de evaluación.

También tengo que decir que estos métodos de evaluación en los que se aplican con las tecnologías tienen sus ventajas e inconvenientes, ya que se pueden modificar con mayor rapidez o actualizarlas, pero algunos colegios y centros de hoy día no están preparados para ello, con lo cual todos los niños no tienen las mismas oportunidades.

 

 

 

 

 

 

 

PRIMERA SESIÓN

                                

                                                REFLEXIÓN INNOVACIÓN EDUCATIVA 

                                                          12 DE FEBRERO DE 2014

                                                                     1ª SESIÓN

      En esta primera sesión nos enseñan a como transmitirles a los alumnos la importancia del trabajo en grupo atraves de una dinámica, en la que divididos en grupos teniamos que construir una torre con espaguetti y plastilina en un tiempo determinado. Reflexionamos partiendo de la explicación sobre la innovación educativa que los profesores de hoy día llevan a cabo, tecnicas, instrumentos... llegando a la conclusión de que no hay gran diferencia en la metodología con el paso de los años. 

        En mi opinión uno de los fracasos de en innovación educativa son las TICS, muchos centros equipados con nuevas tecnologías no las utilizan como deberían o simplemente no las utilizan. Es un grave error pensar que es una perdida de tiempo adentrar a los alumnos a distintas maneras de aprendizaje, porque con ello solo conseguimos reducir su capacidad y visión de aprendizaje.